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教育部:中国现有乡村教师290余万 40岁以下占58.3%

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2019-08-08 18:19:44

教育部教师工作司指出,要加大落实力度,加快补齐短板,努力建设新时代高素质乡村教师队伍。

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四、抓交流轮岗,促进城乡教师资源均衡配置。实施县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗,重点引导优秀校长和骨干教师向农村地区、薄弱学校流动。目前,30个省份出台了省级层面实施意见,正在按要求加快推进。推进“县(区)管校聘”管理改革示范区建设,先行先试、以点带面,探索突破交流轮岗制度瓶颈。

中国一直都不乏令人钦佩的少年,古有缇萦救父,今有思汗救姑。何思汗14岁,不知道他有没有学到缇萦救父的典故,但他的举动已经够让很多大人都自叹不如了。估计姑姑何建华也没想到,当年以为是个小“拖油瓶”,后来成了她希望活下去的发动机。

这些城市的废旧共享单车集中停放点,有人把它形象地叫做“共享单车坟场”

七、抓荣誉表彰,增强乡村教师职业责任感使命感。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划,2018年起每年遴选300人,每人奖励1万元,连续实施5年。为在乡村学校长期从教教师发放荣誉证书,中央为在乡村学校从教30年的在岗和离退休教师颁发,截至2018年发放410多万册。

中新网2月26日电据教育部网站消息,教育部教师工作司26日表示,当前,我国有乡村教师290多万人,其中中小学近250万人,幼儿园42万多人;40岁以下的青年教师近170万人,占58.3%。

海外网4月10日电土耳其外长恰武什奥卢(Mevlut Cavusoglu)表示,如果美国拒绝向安卡拉方面提供“爱国者”防控系统,土耳其或再与俄罗斯签署一份购买S-400防控系统的协议书。

二、抓支教讲学,引进大批优秀教师到乡村特别是贫困地区从教服务。启动实施援藏援疆万名教师支教计划,19个省市2018年首批向西藏、新疆新增援派教师4000人。实施边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项,2018年扩大将“三区三州”等深度贫困地区纳入实施范围,选派2.4万多名优秀教师到受援县支教。启动实施银龄讲学计划,2018年招募1800名退休优秀教师到中西部乡村支教,到2020年计划招募1万名。

她同时表示,“体操事业无疑是艰苦的,不仅是对身体极值的挑战,还要面对巨大的心理压力。但如果时光倒流,我依然会选择投身于体操事业。我觉得每个人的人生中总要承担一些责任,只不过有的人责任大,有的人责任小,有的人承担得早,有的人承担得晚。重要的是在承担责任的路上,要敢于拼搏。”

值得关注的是,今年全国两会将继续开设“部长通道”“代表通道”“委员通道”。今日下午,全国政协十三届二次会议开幕之前,“委员通道”将率先开启,来自不同界别的全国政协委员将现场回答中外记者的提问。

谈及未来影视行业的发展,孙合彬表示“创制一体”十分有必要性,这一方法论的运用,能够有效的解决掉影视创作中存在的问题。以壹加传媒成功打造的《快哥》和《古董》为例,在创作源头上,让原作者与编剧之间进行良性沟通,保证IP在影视化过程中,保留“原味”,突出优势;在画风上,坚持从观众的观感出发,尽力平衡原著党与一般受众的体验;而在制作层面上,大到场景美术摄影,小到插曲服化道,处处做到精益求精。做到所有环节整体步调一致、审美统一,层层加分,进而制作出“完美接地气”的高质量作品,不仅获得原著粉的认可,同时也能拓展受众圈层。

五、抓编制统一,保证乡村学校开齐国家规定课程。实行城乡统一的中小学教职工编制标准,对学生规模较小的村小和教学点按照生师比与班师比相结合的办法核定,确保基本开齐开足国家规定课程。

“去年刚从别的驻村工作队调来时,村里还没有水泥路,老乡打趣说这里‘晴天一身土,雨天一身泥’。还有人跟我说,王书记,你别想着一年干300件事,你只要把修路这一件事干好了,全村人都服你!”王馨说,队员们有私家车,但大家谁都没再开,“因为修路这‘最后一公里’就要用脚来丈量,摇下车窗跟老乡打招呼远没有走路或骑自行车来得亲近”。最终,一年时间,村里4个村民小组的5.7公里路面全部进行硬化,修成了水泥路。

三、抓待遇改善,增强乡村教师获得感幸福感。实施连片特困地区乡村教师生活补助政策,2013年以来中央财政划拨奖补资金157亿元,其中2018年45亿元,惠及中西部725个县8万多所学校127万名教师,补助最高的每月达到2000元。北京、上海、浙江、广东、天津、辽宁、福建、海南等东部8个省市自主实施,总投入62亿多元,惠及乡村教师68.8万人。

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一、抓培养补充,为乡村特别是贫困地区输送大批高校毕业生。实施特岗计划,2006年以来招聘特岗教师75.4万人,覆盖中西部1000多个县、3万多所农村学校。其中,2018年招聘8.5万多人。推进师范生公费教育,通过在学免费、到岗退费等多种形式,加强乡村小学全科教师、乡村初中“一专多能”教师培养。截至目前,28个省份已吸引约33.5万名高校毕业生到乡村任教,其中2018年约4.5万人。

资料图:重庆渝北区古路镇天星村小共4个班近40个学生,教师共有8位,其中6位老师都是属于“80后”的年轻教师。图为“80后”的年轻教师正在为学生上课。陈超摄

教育部教师工作司表示,下一步,我们将以落实中央4号文件为统领,深入落实乡村教师支持计划,进一步加强乡村特别是贫困地区教师队伍建设,谋划新周期推进思路,实施好已有政策项目,努力建设一支符合乡村特别是贫困地区需要的新时代教师队伍,为确保到2020年全国各地同步进入小康社会提供强有力的师资支持。

睡眠呼吸暂停综合征导致心血管疾病危险性增高可能存在多种机制。比如,呼吸暂停导致长期低氧血症,刺激化学感受器和增强交感神经活性,引起去甲肾上腺素升高,刺激神经内分泌因子释放,造成血管平滑肌发生重构和增生肥厚,增加心脏负荷,导致心脏氧耗增加,加重心肌缺血缺氧。呼吸暂停导致血脂升高、增加血管炎症、导致血液高凝,也是诱发冠心病的重要原因。

六、抓专业发展,提高乡村特别是贫困地区教师队伍整体素质。实施国培计划,2018年倾斜支持连片特困地区县和国贫县特别是深度贫困地区,组织中小学教师信息技术应用能力提升工程7个培训平台支援“三区三州”,共培训教师校长约120万人次。倾斜职称评审,推动地方实现县域内城乡岗位结构比例平衡。对长期在艰苦地区乡村学校任教的教师实行定向评价、定向使用制度,有条件的地方可进行单独评审。

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